הבינה המלאכותית יוצרת מציאות חדשה ומאתגרת במרחב ההשכלה הגבוהה. היא משנה את האופן שבו אנחנו מלמדים, לומדים, מעריכים ומתכננים הוראה. צפות סוגיות והתלבטויות בהקשרים של אתיקת שימוש בבינה מלאכותית והשפעת הכלים החדשים על יכולות החשיבה העצמאית והביקורתית של הסטודנטים.
לצד זאת, קיימים נושאים נוספים שיש להתייחס אליהם בהקשר של חינוך אקדמי בעידן הבינה המלאכותית: שילוב נכון של כלים מבוססי AI בלמידה מאפשר לפתח סביבות הוראה דינמיות המטפחות חשיבה ביקורתית, יצירתיות, עבודת צוות וחדשנות. הוא תורם לשיפור הידע, אך גם לטיפוח מערך רחב של יכולות קוגניטיביות, תקשורתיות ומקצועיות. שילוב AI במתודולוגיות אקטיביות כמו למידה מבוססת פרויקטים (PBL) ואתגרים (CBL) מעודד למידה חווייתית המבוססת על פתרון בעיות מהעולם האמיתי, ומקדם מיומנויות חיוניות להשתלבות בשוק העבודה. כלים מבוססי AI מאפשרים לסטודנטים לתרגל כתיבה אקדמית, חיפוש וניתוח מידע, בניית מצגות, התנסות בקוד ובתרחישים תקשורתיים, ואף להכין קורות חיים ולתרגל ראיונות עבודה – כל זאת תוך התאמה אישית, ניטור התקדמות ומתן משוב מיידי.
מזה תקופה המרכז לקידום הלמידה וההוראה מוביל פעילות בנושא שילוב מושכל של בינה מלאכותית בהוראה אקדמית בתחומי STEM בטכניון. אנחנו מזמינים אתכם להצטרף לקהילה הטכניונית ולהעלות סוגיות שמעניינות ומעסיקות אתכם בימים אלה, להשתתף בימי השיח (מוזמנים להתעדכן בסיכום יום השיח האחרון) והסדנאות שאנחנו מקיימים באופן תקופתי.
כאן תוכלו למצוא המלצות, הצעות והסברים, כמו גם דוגמאות לשימוש בכלי בינה מלאכותית בהוראה אקדמית. ריכזנו עבורכם רשימת כלים מומלצים כאן.
