Just in Time Teaching היא שיטה פדגוגית ללמידה פעילה, שבה הסטודנטים מבצעים משימות קצרות לפני השיעור – בדרך כלל שאלות קצרות, חידונים או התייחסות לטקסט/סרטון. המרצה מקבל את התוצאות ממש לפני השיעור ("Just in time") ומתאים את ההוראה לצרכים שהתגלה שעלו מהסטודנטים.
שלב 1: סטודנטים מבצעים משימת הכנה לפני השיעור
שלב 2: המרצה/מתרגלים אוספים את תגובות הסטודנטים ומזהים נקודות הדורשות טיפול בכיתה
שלב 3: למידה פעילה בשיעור המבוססת על הכנה של הסטודנטים וידע מוקדם של המרצה/המתרגלים לגבי נושאים שאין צורך להקדיש להם זמן לעומת נושאים בהם יש קשיים ודורשים התייחסות
יתרונות
הגברת מעורבות הסטודנטים
הסטודנטים מגיעים לשיעור כבר לאחר שנחשפו לחומר. זה מעלה מוטיבציה ומייצר תחושת הכנה ואחריות.
התאמת ההוראה בזמן אמת
המשוב המוקדם מאפשר למרצה לזהות:
- מה הסטודנטים הבינו,
- איפה יש קשיים,
- אילו דוגמאות או תרגילים דרוש שינוי.
זה קריטי בלמידה מקוונת, שבה מורכב יותר להבחין בקשיים תוך כדי שיעור.
שמירה על אינטראקציה ושייכות
מטלות JiTT יוצרות רצף בין המפגשים ומעודדות השתתפות גם מחוץ לשיעור. זה מייצר "מעורבות מתמשכת" , מכיב מרכזי בהוראה מרחוק.
יעילות בזמן השיעור
מיקוד בדיוק בתכנים שבהם הסטודנטים מתקשים מייעל את הזמן הסינכרוני.
תמיכה בלמידה פעילה
הוא מעודד חשיבה, שיח, ופתרון בעיות — גם במרחב מקוון.
