שימוש בשאלות קצרות (רב־ברירה, דירוג, נכון/לא נכון) לקבלת תמונת מצב מיידית של הבנת הסטודנטים.
מטרות שימוש
- בדיקת הבנה בזמן אמת
- זיהוי תפיסות שגויות
- הגברת מעורבות
- התאמת קצב ההוראה
כלים ותנאים ליישום
- כלי סקרים דיגיטלי
- שאלות מנוסחות היטב רצוי עם מסיחים המציגים תפיסות שגויות
- זמן לדיון בתוצאות
אתגרים בשימוש
- שאלות שטחיות מדי
- ניחושים של הסטודנטים במקום חשיבה מעמיקה
- תלות בטכנולוגיה
טיפים לשימוש בעת חירום ובהוראה מקוונת
- שאלות קצרות וברורות
- שימוש אנונימי
- התייחסות לתוצאות בשיעור
דוגמה
בקורס בפיזיקה: בדיקת הבנה לגבי זיהוי נכון של הכוחות הפועלים על גוף בשלב הראשון של ניתוח הבעיה, ולפני שניגשים לחיבור המשוואות.
הערות טכנולוגיות
* מערכת הסקרים של זום לא תומכת ב-LaTeX. ניתן להציג את השאלה המלאה עם כל הסימונים והמשוואות על שקף המצגת (או הלוח הדיגיטלי), ולהפעיל סקר זום גנרי שבו התשובות הן פשוט A, B, C, D.
** לחלופין, פונקציית Advanced Polls מאפשרת העלאת תמונות לתוך הסקר עצמו.
