שילוב בינה מלאכותית בהוראה ולמידה
החידושים המהירים והמשמעותיים בתחום הבינה המלאכותית להם אנו עדים לאחרונה, הינם בעלי פוטנציאל רב להשפיע על מאפייני הלמידה ועל דרישות שוק העבודה בו יפעלו בוגרי הטכניון. השינויים הללו מכתיבים צורך לשינויים מהותיים באופן בה אנו מלמדים ומעריכם את הסטודנטים שלנו. המציאות הטכנולוגית המתפתחת מחייבת טיפוח אוריינות דיגיטלית בקרב הסטודנטים, עם דגש על שימוש מושכל בכלי בינה מלאכותית. לצד ההזדמנויות, ישנה מודעות גם לחששות ולמתחים הנלווים לשילובם, לרבות סוגיות של יושרה אקדמית ופגיעה אפשרית באיכות הלמידה.
הטמעת בינה מלאכותית דורשת מצוותי ההוראה להתאים ולשנות דרכי הוראה ושיטות הערכה, וכן להתייחס לתרומת הכלים על הלמידה ותוצריה. המרכז לקידום הלמידה וההוראה מעודד לקיים שיח מתמשך, לבחון את השפעות הכלים ולהציע דרכי פעולה איכותיות ומשמעותיות לשילובם. לנוכח השינויים הדרמתיים דרושה יכולת תגובה מהירה ופעולה בתנאי חוסר ודאות.
מטרות הקול הקורא
הקול הקורא נועד לאפשר לסגל האקדמי בטכניון להתנסות בשימושים מגוונים של בינה מלאכותית במסגרת הקורסים, לבחון את האפקטיביות והמשמעות של השימושים השונים, ולקדם את אימוץ המוצלחים שבהם במערך האקדמי, תוך שאיפה למתן פתרונות משמעותיים לאתגרים בלוחות זמנים קצרים. הנכם מוזמנים להגיש הצעות לתקצוב שינויים בקורסים, בדגש על שילוב בינה מלאכותית בהוראה, למידה, הערכה ואנליטיקות.
הליך בחירת ההצעות וליווי מקצועי
כלל ההצעות תיבחנה על ידי ועדה ייעודית, ויוזמות נבחרות יזכו למימון מלא או חלקי. צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה עומד לרשות המגישים לסיוע בגיבוש ההצעות, ליווי התכנון והטמעת השינוי, התאמת המהלך במהלך הסמסטר, ביצוע הערכה ומדידה של האפקטיביות, והתמודדות עם סוגיות פדגוגיות וטכנו-פדגוגיות נוספות.
הצעות שינקטו בגישות חדשניות תוך לקיחת סיכונים על מנת לייצר מנגנונים חדשניים יזכו לתמיכה מרבית. הכוונה לאפשר התנסות במגוון רחב של קורסים עם דגש על קורסים מרובי משתתפים.
תנאי סף להשתתפות בקול הקורא
- שינוי של שיטות ההוראה בקורס באופן המשלב בינה מלאכותית באחד או יותר מההיבטים הבאים: למידה, הערכה, הוראה, פיתוח חומרי למידה, או איסוף והצגת אנליטיקות למידה.
- תמיכה ואישור מהדיקן, בשל אופייה התשתיתי של היוזמה; המימון יינתן לתהליך הפיתוח בלבד. המשך התמיכה לפעילות הקורס תיבחן בנפרד.
- היוזמה צריכה להיות מיועדת לבדיקה בפועל בהוראה בסמסטר אביב או קיץ תשפ״ו.
- נכונות לשיתוף של התהליך, התוצאות והמסקנות עם קהילת הטכניון.
הנחיות לגיבוש ההצעה
בהצעה יש לכלול את הנקודות הבאות:
- מידע כללי על הקורס, כולל כמות הסטודנטים שיושפעו מהשינוי, הפקולטות ושלב הלימודים.
- תיאור מטרות השינוי והצורך בו.
- פירוט המהלך וכיצד הבינה המלאכותית תשתלב בהוראה או בלמידה.
- הגדרת תוצרי הלמידה המשולבים בבינה מלאכותית.
- תיאור שיטות ההערכה בהלימה לתוצרי הלמידה.
- הסבר על התרומה הצפויה לדמות הבוגר, לתככנית הלימודים, למסלול או לפקולטה.
- תיאור צרכים, כלים ומשאבים נדרשים לביצוע השינוי כולל שעות הכנה, תקצוב כלי בינה מלאכותית ותקצוב יחידות תעסוקה לציוותי ההוראה.
- הגדרת תקציב ולוח זמנים מתוכנן.
- פירוט תוכנית הערכה, יעילות השינוי ומשמעות ליישום עתידי בקורס או בקורסים נוספים.
